МБОУ «СОШ - детский сад № 36» г. Симферополя
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа - детский сад №36» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественнонаучная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:
критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.
Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.
НОРМАТИВНАЯ БАЗА
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОУ
В рамках реализации «Дорожной карты» по формированию и оценке функциональной грамотности в МБОУ «СОШ-детский сад» №36 проведены следующие мероприятия: (2024/2025 учебный год)
1. Заседания ШМО по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности;
2. Заседание методического совета, направленного на кооперацию педагогов разных предметов для реализации программы формирования функциональной грамотности;
3. Родительское собрание «Функциональная грамотность ученика. Учимся для жизни» (онлайн).
4. Классные часы "Финансовая грамотность"
5. Занятия по внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» в 1-9 классах.
6. Занятия по внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» в 10-11 классах.
7. Участие в онлайн-уроках по финансовой грамотности в сентябре-декабре 2024 года
8. Проведение дол-игр по финансовой грамотности в октябре-декабре 2024 года
9. Проведение открытых уроков с использованием заданий по функциональной грамотности, в том числе в рамках Недель функциональной грамотности
10. Проведение занятий внеурочной деятельности "Функциональная грамотность"
11. Проведение мониторинга в 8-9 классах по функциональной грамотности
ФОТООТЧЕТ
Ресурсы по формированию и оценке функциональной грамотности
Методические материалы по формированию и оценке функциональной грамотности
Банки заданий ФГ
МБОУ «СОШ - детский сад № 36» г. Симферополя
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа - детский сад №36» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественнонаучная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:
критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.
Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.
НОРМАТИВНАЯ БАЗА
ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОУ
В рамках реализации «Дорожной карты» по формированию и оценке функциональной грамотности в МБОУ «СОШ-детский сад» №36 проведены следующие мероприятия: (2024/2025 учебный год)
1. Заседания ШМО по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности;
2. Заседание методического совета, направленного на кооперацию педагогов разных предметов для реализации программы формирования функциональной грамотности;
3. Родительское собрание «Функциональная грамотность ученика. Учимся для жизни» (онлайн).
4. Классные часы "Финансовая грамотность"
5. Занятия по внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» в 1-9 классах.
6. Занятия по внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» в 10-11 классах.
7. Участие в онлайн-уроках по финансовой грамотности в сентябре-декабре 2024 года
8. Проведение дол-игр по финансовой грамотности в октябре-декабре 2024 года
9. Проведение открытых уроков с использованием заданий по функциональной грамотности, в том числе в рамках Недель функциональной грамотности
10. Проведение занятий внеурочной деятельности "Функциональная грамотность"
11. Проведение мониторинга в 8-9 классах по функциональной грамотности
ФОТООТЧЕТ